魏锦丽

1引言

数学实验教学活动，就是通过设计的数学实验，把抽象的思维具体化、直观化，引导学生通过发现猜想、提问质疑、设计实践、思考分析、交流讨论、归纳推理、得出结论等一系列活动，把数学知识内化形成自己的新的知识结构。

随着计算机、多媒体的普及，在很多学校都有条件利用计算机教学辅助软件，借助其强大的计算和图像处理能力，为数学抽象思维提供具体模型，数学实验也有了明显变化，甚至让学生可以像物理、化学一样上实验课，《几何画板》就是数学教学中重要的计算机辅助软件。《几何画板》是一个数学意义上的软件，其特点在于，在变动状态下保持不变的几何关系，主要用于平面几何、解析几何、初等代数等教学的软件平台。它以数学为根本，以“动态几何”为特色，提供了一个“做数学”的虚拟实验室。在这个“实验室”里，可以实现观察、实验、猜测、验证、推理、交流等一系列教学活动。相对于Flash等软件，《几何画板》本身基本上不需要程序语言，对计算机的配置要求也很低，简单易学，数理性强，功能强大，完全适合在课堂上进行实际操作。利用《几何画板》设计实验的关键是把握几何关系，而这正是教师所擅长的。《几何画板》的基本操作方法简单易学，应用它作动态探究，给学生留下深刻的实验几何的数学学习体验，激发学习兴趣。在教学中，《几何画板》与电子白板、PPT等技术的融合，使师生互动式的学习锦上添花，也得到了越来越多一线教师的重视和青睐。……