张莉

摘 要：化学是一门以实验为基础的学科，化学实验在本质上就是一种化学探究。在初中化学课堂教学中，教师要善于借助化学实验推进初中生的化学探究性学习。

关键词：初中化学;实验;探究学习

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）01B-0067-02

《义务教育化学课程标准》特别强调引导学生通过探究学习的方式对化学知识进行学习。在学为中心的初中化学课堂教学转型过程中，这一点显得尤为重要。化学是一门以实验为基础的学科，化学实验在本质上就是一种化学探究，很多化学知识与化学现象只有通过化学实验才能让初中生感知与理解。因此，在初中化学课堂教学中，教师要善于借助化学实验推进初中生的化学探究性学习，并在这个过程中提高初中生的化学自主学习能力与思维能力。

一、借助观察实验，诱发探究问题

在化学探究性学习过程中，探究问题十分重要，如果没有探究性问题，那么学生是不可能进行有效的化学探究的。培养初中生的问题意识也是《义务教育化学课程标准》倡导的基本理念。因此，在初中化学课堂教学中，教师要善于根据教学内容的切入点，借助观察实验诱发探究问题，再以探究问题引导初中生进行有效的化学探究，这样，就能有效地促进初中生化学思维能力的发展。

例如，笔者在教学《探究空气中物质构成的奥秘》时，为了引发初中生的化学探究意识，课堂上给学生做了“分子运动”的演示实验。……