刘　样，田　莉*，李德钊

（1.湖南中医药高等专科学校，湖南株洲421012；2.株洲市中心医院，湖南株洲421012）



病例导入式教学在高职高专理疗技术教学中的应用

刘样1，田莉1*，李德钊2

（1.湖南中医药高等专科学校，湖南株洲421012；2.株洲市中心医院，湖南株洲421012）

摘要：目的探讨病例导入式教学在理疗技术教学中的应用效果。方法将我校康复治疗技术专业2012级学生随机分为对照组和观察组，对照组按传统教学法授课，观察组采取病例导入式教学法，通过问卷调查及理论考试进行教学效果评价。结果观察组的理论考试成绩及病例分析正确率高于对照组（P＜0.05）；观察组对病例导入式教学的评价明显高于对传统教学的评价（P＜0.05或P＜0.01）。结论在高职高专理疗技术教学中应用病例导入式教学，教学效果优于传统教学模式，有利于提高学生的临床实践能力，既能激发学生的学习兴趣，又能充分发挥学生的主观能动性，提高学生分析问题、解决问题的能力。

关键词：理疗技术；病例导入式教学法；高职高专

病例导入式教学法是指在教学当中根据教学目标和教学内容的需求，以病例作为切入点，提出问题，充分调动学生的学习兴趣和主动性，提高思维能力，使学生对病例产生兴趣并带着问题进入新内容的学习中，在学习的过程中逐步解决问题，达到理解、运用所学知识解决实际问题的方法[1]。理疗技术又称理疗学，是指应用天然或人工物理因子作用于人体，以提高健康水平，预防和治疗疾病，恢复和改善身体功能结构、活动及参与能力，达到康复目的的治疗方法。……