陈彦涛

【中图分类号】G 633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0285-02

高中思想政治新课程改革的基本理念是：“要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合”。在这种理念的指导下倡导自主、合作、探究的学习方式是新课程改革的必然要求。

而当前高中思想政治课教学普遍存在以下几个问题：重知识传授、轻能力培养与指导；教师以填鸭式的满堂灌代替启发式教学，教学方法简单划一，理论与实际脱节；学生的主体地位受到严重削弱；这种传统的教学思想和模式，严重挫伤了学生的学习积极性，妨碍了高中思想政治课德育功能的发挥与实现，与时代发展和素质教育的要求很不适应。在我们平常的教学中常看到这种现象：很多学生课外谈起美伊战争、全球金融危机、叙利亚冲突、中俄军演、美日军演等国内外时事热点问题时滔滔不绝、劲头十足，而在课堂上却死气沉沉、无精打采。我觉得很重要的一点原因就是，我们没能够将课堂上的理论知识和生活情境有效的结合起来，把生活问题政治化，政治问题生活化。因此要求我们教师在平时课堂教学中尽量从学生的生活经验和已有生活背景出发，联系生活，精心地创设课堂情景，发挥学生的主体性，引导学生转变学习方式，积极参与情境教学过程，激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地进入最佳学习状态，从而理解、掌握知识，提高分析和解决问题的能力。……