田丽华

【摘要】柏拉图说过：“兴趣是最好的老师”，学生在学习活动中，对自己感兴趣的现象、原理、规律等，总是主动、积极地去认识、探究。因此。在教学中，应设法激趣，以诱发学生的探究动机。作为一名化学教师，处处从教学需要出发，深掘教材知识精髓，探索学习兴趣爆发点、激发学生学习兴趣，不但能打破死气沉沉的课课堂气氛，而且能激活学生创造性思维，充分调动学生学习的趣味性，积极性和自觉性，从而，成为化学教学素质教教育的一条事半功倍的有效捷径。因此。在化学教学中，提高教学成绩，培养学生学习化学的兴趣，无疑是一条重要的途径。

【关键词】化学学习兴趣 化学教学

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0269-02

“兴趣是最好的老师”，是学生学习化学的主动性和积极性的源泉；激发学生的学习热情，调动学生学习化学的积极性，提高学生学习化学的兴趣，是我们化学老师所肩负的重要使命，也是提高化学教学质量的重要前提和关键。。要想提高学生的化学素养，必须从培养学生学习化学的兴趣入手，激发学生的求知欲望，这样才能以科学的态度、坚强的毅力克服学习上的困难，钻研知识、发展能力，使学生热爱化学知识，热爱化学学科，并产生积极的情感，能够积极的、主动的、自觉的学习化学。那么化学教师如何在课堂教学中激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣呢？ 现将自己的点滴体会谈一下：

一、充分利用教材资源

人教……