仓都仍

【摘要】体育活动中，教师的技能准备不可忽视，尤其在特定基本动作的学习上，教师要让幼儿获取正确的感性经验和动作技能，就必须查阅相关的资料，掌握好标准的动作。游戏是幼儿园的基本活动方式，做为巩固动作练习的环节，能增强幼儿对活动的兴趣，反映动作练习的掌握度。

【关键词】教学目标 实施活动 游戏环节

【中图分类号】G613.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0238-01

《幼儿园工作规程》中明确指出幼儿园的主要任务：“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”由可此见，体育在幼儿教育中占有极为重要的地位。 幼儿园的体育活动包括基本动作、体育游戏、体操、器械练习等。在幼儿体育教学中，我们要在充分了解现代幼儿特点和需要的基础上，有所突破，有所发展。下面，我将谈谈如何开展幼儿园体育活动。

一、教师的精神面貌和言语举止

真正带动幼儿活动兴趣和参与积极性的不是游戏本身，而是一位教师的素质。这种素质在体育活动上的表现就是教师应该具备带动幼儿活动积极性和热情的能力。而做到这一点的第一步就是我们老师必须以热情饱满的态度，形象生动的肢体动作去感染幼儿。同样是简单的手脚热身运动，如果教师加上一些夸张的言语和肢体动作，那效果就会不一样。我曾见过一些老师上的体育课，有些老师就在那里站着无精打采的引导，幼儿可想而知也是有气无力的应付。……