王小芬

【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0213-02

众所周知，举世皆惊！2015年12月4日早上，湖南邵东县发生一起凶杀案，一名学生在办公室内持刀将老师杀害。老师的本职工作应是教书育人，而学生理应尊师重教。但现实生活中存在于老师学生之间的暴力事件却让人触目惊心。虽然这只是个案，但我们不得不慎重的考虑一个问题：高效课堂如何建立和谐融洽的师生关系！

当前教育，尚未摆脱应试教育的束缚。在教学中重认知轻情感，重教书轻育人，课堂教学关注学科、忽视学生的情况仍然存在。在这种情况下，师生往往急功近利，不仅造成了大量学生厌学，产生学习倦怠，而且造成许多教师厌教，产生职业倦怠。导致师生之间情感关系冷漠，缺乏沟通。为此我认为有必要建立和谐的师生关系，让师生相处有幸福的感受。

根据学生的心理特点、年龄特点及所处的环境特点，结合新课程中的要求，我们思考：学生对教师的要求是什么？学生在学校生活、学习中有怎样的需求？学生渴望与老师建立什么样的关系？新型师生关系的建立有怎样的教学功效？对学生身心发展起着怎样的作用？等等。针对这些问题，我想和大家交流自己的想法：

一、实现师生间的平等对话

话是师生之间交往的主要形式。通过对话，师生形成真正的沟通交流，形成真正的相互作用。对话不仅仅只是二者之间狭隘的语言谈话，而且包括双方的“敞开”和“接纳”，包括对对方的倾听，是“双方情感和精神的互相承领”。……