李晓腾

【摘要】阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。对话，包括阅读对话与阅读教学对话。阅读对话是指读者与文本及通过文本与文本相关者的对话。阅读教学对话则是指师生之间展开的课堂教学对话。而完整的对话应该是阅读对话与阅读教学对话的完美统一。为促进学生与作品的有效对话，教师应当采取一定的策略来引导学生与作品产生交流与对话。

【关键词】阅读教学 对话 策略

【中图分类号】G633.3动性 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0184-02

《新课标》指出语文教学应在师生平等对话的过程中进行。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。它更加突出地强调阅读是个性化行为，要尊重学生阅读的感受，教师应加强指导，但不应以教师的分析代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读代替学生的体验与思考，因而在课堂上我们强调对话，师生对话、生生对话、与文本对话，与编者对话。一直致力于对话教学研究的孙建锋老师指出：“教学乃教师人生，教学即对话。对话是优秀教学的本质标志。”

对话，包括阅读对话与阅读教学对话。阅读对话是指读者与文本及通过文本与文本相关者的对话。阅读教学对话则是指师生之间展开的课堂教学对话。而完整的对话应该是阅读对话与阅读教学对话的完美统一。

读者与文本之间展开对话需要一定的对话策略。采取一定的对话策略从而更好地形成对话。罗森布拉特说：“教学通过阅读课文来引导学生进行自我评价，以提高其个人从课文激发思维能力的过程。……