高中函数的一些性质
2016-04-19牟锐
课程教育研究·学法教法研究 2016年4期


【摘要】函数在高中的教学中占着核心的作用,是学习高等数学的基础。本文将简单的介绍函数单调性和对称性以及奇偶性。
【关键词】函数 单调性 对称性 奇偶性
【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)04-0081-02
一、函数的定义
在一个变化过程中,有两个变量x、y,如果给定一个x值,相应的就确定唯一的一个y,那么就称y是x的函数,其中x是自变量,y是因变量,x的取值范围叫做这个函数的定义域,相应y的取值范围叫做函数的值域。
二、函数的单调性
函数的单调性也可以叫做函数的增减性。当函数 f(x)的自变量在其定义区间内增大(或减小)时,函数值f(x)也随着增大(或减小),则称该函数为在该区间上具有单调性。
1、函数单调性的定义:一般地,设函数 的定义域为D,如果对于属于定义域D内某个区间上的任意两个自变量的值 , ,当 时,则有 ( ),那么 在区间D上是增函数(减函数).
理解函数单调性时,应注意以下问题:
(1)函数的单调区间是定义域的子集,确定函数单调区间时,应首先确定其定义域,定义域中的 相对于单调区间具有任意性,不能用特殊值替代。
(2) 在区间D1 ,D2上是增函数,但 不一定在区间D1∪D2上是增函数;同样 在区间D1 ,D2上是减函数,但 在区间D1∪D2上不一定是减函数.例如: 在区间 上为减函数,在 上也是减函数,但 在 上就不能说成是减函数。
2.1证明单调性的方法
1 用定义法证明函数 单调性的一般步骤是:
(1)取值:对任意 ,且 ;
(2)作差变形: ;
(3)定号得出结论
2用导函数研究函数的单调性:
(1)确定函数的定义域
(2)对函……
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