岳丽娜

摘 要 互联网+时代已经到了，现代的大学生对信息技术的掌握程度是我们难以想象。因此需要作为大学生思想引领者的高校青年教师，他们需要更加注重自我信息素养的提升。本文重点分析了现代青年教师在这种新的历史背景下存在的问题，从信息掌握的管理、学习兴趣的提升、系统性的培养、实践环节的加大等方面实现高效青年教师的信息素养提升。

关键词 互联网+ 高校 信息素养

中图分类号：D035 文献标识码：A

0引言

近年来，“互联网+”的概念已经进入了我们的生活之中。社会中很多的问题都可以与信息技术发生联系，这个社会已经进入了互联网时代。高校是传播知识的地方，教师是传播知识的主要推动者，青年教师又是这一队伍中最有活力的力量，高校青年教师需要不断提升对信息获取的主动性和积极性，实现自我信息素养的提升，这样才能满足现代大学中九零后大学生接受信息化等新鲜事物的速度。

1高校青年教师信息素养方面存在的问题

现代大学生都是九零后，他们是朝气蓬勃的一代，对于信息时代的很多新鲜事物都有着很大的兴趣。他们都有着自己的笔记本电脑、智能手机等，这些都是使得现代大学生不断拥有着自己的微博、微信等，他们可以实现APP客户端接触到更多的第一时间发生的信息，这就需要教师，尤其是教学中的中坚力量——青年教师担当更加重要的角色，实现更加全面、系统的引导，使得学生在这样的信息时代，少走弯路。然而现代的高校青年教师在信息素养方面还是存在一定问题：

1.1信息理念不足

现代很多高校也十分重视青年教师信息素养的提升工作，但是这种信息素养提升的重点主要集中在相关技术的掌握和知识的应用之上，这只是初级阶段，这样也就使得一些青年教师只能掌握相关的信息应用技术，可以实现相关网络的操作和使用。这是远远不够的，他们在掌握了这些技能和知识之后，需要进一步实现相关应用理念的更新，很多时候教师掌握的信息使用的技术，但是在教学过程中，缺少其应用的广度和范围，这就是因为他们没有这一技能的应用理念。

1.2信息技能培养不成体系

一些高校对青年教师的信息技能培训一般都是几次，不能坐下来系统地进行相关知识的讲解。因此很多教师对信息技术等相关知识的理解还不能成为一个体系。这样一来，很多的青年教师在这种囫囵吞枣的培训之后，根本不能将这种信息技能应用到实际的教学过程中。几次相隔时间较长的培训使得教师在信息技能的掌握方面缺少系统性，这样的培养效果自然较差，甚至一些高校的信息技术培训成为了一种形式，缺失了其中的教学内核。

1.3应用水平不高

很多青年教师虽然接受很多的信息技能培养，掌握一些信息技术，但是在实际教学过程中，信息技术的应用水平不高。很多教师虽然学习了相关的信息技术，然而对于自己的教学内容缺少必要的思考，将信息技术融入自己的教学还缺少必要的细节考虑。这样很多教学过程中信息技术的应用水平并不是很高。

2提升高校青年教师信息素养的措施

互联网+时代已经到了，很多学生都已经成为互联网+时代的弄潮儿。青年教师作为大学生的导师，他们需要进一步掌握相关的专业知识、提升其应用理念，才能更好的实现教学质量的提升。

2.1加大信息掌握的管理

对于青年教师这一特殊人才的培养，需要加大信息技术培养的管理制度建设。有了制度，对于相关技能的培养，才能有了依据，培养过程中，达到哪种程度都有着不同的评价，这就和学生考试成绩评价一样，这是对教师的一种鞭策，更是一种激励和希望。对通过相关评价考试的教师颁发相关的培训证书，实现其教学评价与教师职称评定、项目争取等方面的联系，这样才能更好的管理青年教师，实现他们更加积极的参与信息技术的学习。

2.2提高青年教师学习信息技术的主动性

学习兴趣最为重要。青年教师学习信息技术的过程，也需要这种兴趣的激发。青年教师是成年人，他们对相关问题都有着自己的理解和看法，因此他们在学习的过程中，只要明确相关的学习目的，即不断实现教师在教学过程中更好的应用信息技能，这样他们在学习信息技术的过程中，才能更有激情，更加积极主动。例如在培养的过程中可以引入很多新鲜元素，实现青年教师对于信息技能掌握的兴趣。情景式的教学方法就比较适合这种培养。实现教师身临其境地学习相关的信息技术，在学习了一些理论知识之后，要及时进行相关内容的上机实践，这样才能更好地满足教师参与培养的兴趣。

2.3加大系统性的培养

现代的高校培训大都是一些短期的、不成体系的培养，对于教师来说，这种不同系统的培训不能实现他们信息知识系统性的掌握。因此需要不断加大高校对青年教师的这种信息技能专业化、系统化的培养，必要的时候需要进行脱产培养，这些才能更好地实现教师的系统性掌握。

2.4加大信息素养的实践环节

实践是理论知识融会贯通的前提。青年教师信息素养提升的关键在于加大他们的实践环节和能力。创造机会，实现信息素养的专业性实践过程。这样才能更好地帮助教师掌握相关的技能。将学校的网站维护交给教师进行管理，组织微课教学的比赛，实现教师专业技能的有效提升。

3结语

互联网+的时代已经到了，需要青年教师最为代表，进一步提升自我的信息技能素养。然而现代社会上，很多的高校青年教师在信息素养方面还存在很大差距，需要从信息掌握的管理、学习兴趣的提升、系统性的培养、实践环节的加大等方面实现高效青年教师的信息素养提升。

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