袁丽萍

【摘要】幼儿园品德教育是幼儿启蒙教育的关键，也是塑造一个人良好道德品质的奠定时期，而幼儿的心理发育不成熟，因此应在日常的教学中逐步渗透品德教育。本文主要从生活小事、言谈举止、课堂教学以及游戏教学等几个方面探讨品德教育在幼儿园日常教学中的渗透方法。

【关键词】品德教育 幼儿园日常教学 渗透

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0195-02

一、前言

幼儿的思想、心灵还未经过过多的雕琢，需要加以正确的引导，在日常的教学中渗透品德教育，使幼儿树立道德意识，养成良好的道德行为习惯，使幼儿能够身心健康的成长。幼儿园时期是幼儿思想意识行为启蒙和发展的关键时期，周围的环境、老师和家长的言行均会对幼儿的思想、行为等各方面带来不同的影响，因此老师应注意在日常教学中渗透品德教育。

二、在日常小事中培养良好习惯

一个人的行为习惯决定其性格，所以养成良好的行为习惯非常的重要。但是一个习惯的养成并不是一蹴而就的，而是需要一段时间的积累和培养，幼儿时期是人一生中最重要的一个阶段，人的思想、言语功能、态度、习惯等均在这个阶段打下基础，如果在这一阶段的基础不牢固，会对孩子今后健全的人格产生不利的影响。因此在日常教学中，老师要注意在日常小事中渗透品德教育，使幼儿从小就养成良好的道德行为习惯。比如在上课时，经常出现吵闹、东张西望的现象，这是因为孩子的自律性较差，且没有尊重他人、遵守纪律的概念，这时老师可以引导学生在课堂上如果有老师或者同学发言时要保持安静听对方讲完，给孩子们渗透尊重他人的概念。……