刘宝玲

摘 要：高中数学导研式教学是一种新型教学模式，其核心目标是改变学生原有的被动学习模式，优化高中数学教学模式。本文将结合教育实践，深入分析高中数学导研式教学的构建与可行性，发现高中数学导研式教学中的缺陷并提出优化措施。

关键词：高中；数学；导研式教学 中图分类号：G633.6 文献标识码：C 收稿日期：2015-12-15

高中数学是对初中数学知识的进一步深化，同时也是高考的主要科目之一。高中数学是一个庞杂的知识系统，传统的教学模式比较固化，已经难以适应新课程教育改革要求，本文将对高中数学导研式教学进行深入的分析研究。

一、导研式教学介绍

1.高中数学导研式教学模式简介

高中数学导研式教学不同于传统高中数学教学模式，需要充分挖掘学生的自主学习能力，通过多种方式激发学生的学习积极性。除此之外，高中数学导研式教学模式为师生提供了交流平台，促进师生之间、学生之间的沟通交流，教师以问题为核心展开知识要点，鼓励学生具备自主发现、探究、分析、解决问题的能力。高中数学导研式教学模式改变了课堂上的师生角色，以学生为主体，以问题为载体，有效提高了课堂学习效率与质量。

2.高中数学导研式教学模式的教学流程

高中数学导研式教学模式必须建立在系统的理论研究之上，以学生的学习需求为指导，逐步构建符合实际的导研式教学模式。高中数学导研式教学模式涉及的因素较多，包括教学模式、教学策略、学生学习方式、学生学习积极性等，必须将课堂教学活动进行细化，分析各个环节之间的关联性，从多个角度构建高中数学导研式教学模式。……