李彬

【摘要】在新课程改革不断深入的背景之下，传统的授课形式也受到了一定的影响。初中英语教学现有形式存在诸多的不足，对于新课改要求的英语教学进度和目标的实现具有一定的阻碍作用，严重影响义务教育实施的正常发展。本文在此背景下，分析了初中英语教学分层教学法的实用效果，并提出合理的应用对策，以为推动初中英语教学模式的创新作参考。

【关键词】初中英语教学 分层教学法 创新

我国教育发展经过了较长的时间，才确定了当前的九年义务制教育，其目标是让学生能够掌握最基本的知识体系，从而实现自身知识修养目标的建立和达成。分层教学法是一个起源较早的教学方式，与因材施教大致相同。在早年的应试教育中，教学进度是由老师控制，在整个教学过程中，学生基本处于被动地位。而当前的新课改，要求提高学生的综合素质，需要学生转被动为主动，主导教学过程，从而实现自我素质的提升。

一、分层教学法在初中英语教学的应用意义

在新课改的推动之下，我国传统教学模式实用性逐渐降低，为了保证初中英语课的教学质量，必须对教学模式进行创新。分层教学虽然具有较长的发展历史，但是，在我国的实施却是相对较晚。我国人口较多，在教育上由于资源的缺乏，容易造成教学不均衡，为了将人口优势转变为人才优势，改变原有的教学模式是唯一途径。分层教学法在教学方面有较好的实践效果，具有很好的借鉴意义。……