牟常青　宋凤茹

【摘要】随着世界经济一体化趋势的不断加强，我国需要更多跨国商务人才，他们不仅要具备一定的英语表达能力，还需具有跨文化交际能力，这对商务英语教学提出新的要求。文章简要论述了我国商务英语教学的现状，阐述了在商务英语教学中如何培养学生跨文化交际能力。

【关键词】商务英语 口语教学 跨文化 交际能力 培养

商务英语人才在跨国经济发展中发挥了巨大的作用，促进我国与世界各国之间的交流合作。近年来，我国涉外经济不断增多，因而需要更多的商务英语人才，现今对此类人才的要求也愈来愈高，英语表达能力只是最基本的素质，他们还需对多国文化有一定的了解，具备跨文化交际能力，本文就上述内容展开深入探讨，列举了商务英语人才培养策略。

一、商务英语教学现状分析

就目前而言，我国商务英语人才培养策略基本统一，即“英语+商务知识”，教学内容相对而言也比较固定，教师向学生传授英语语言技能，讲解商务知识，这种教学模式枯燥单调，而且课堂教学氛围呆板无趣，并没有意识到学生在教学中的主体性，学生运用语言技能的机会非常有限，成为教师的一言堂，久而久之，学生将会对课堂教学失去兴趣。此外，商务英语教学中，教师并不重视学生跨文化能力的培养，致使学生在商务沟通中遇到障碍，极易产生误解，引起文化冲突，这将会使商务活动受到极大的影响。因此商务英语教学中融入跨文化交际能力培养具有重要的现实意义。……