孙学刚（安徽省定远中学）



新课标下物理教学如何处理测速仪问题

孙学刚
（安徽省定远中学）

新课标教学强调生活的实用性，课本上第三节的测速仪的使用，不少同学知道物理原理，但在处理此类问题时感觉无从下手，下面就如何处理此类问题谈谈自己的方法。

第一类是微波检测器（RTMS），它是一种价格低、性能优越的交通检测器，可广泛应用于城市道路和高速公路的交通信息检测。RTMS的工作方式是：采用侧挂式，它的车速检测原理是：根据特定区域的所有车型假定一个固定的车长，通过感应投影区域内的车辆的进入与离开经历的时间来计算车速。

例1.（2012·山东高考）下图1是一种应用传感器检测轨道运行的实验装置。在轨道某处设置监测点，当车头达到传感器瞬间和车尾离开传感器瞬间，信号发生器各发出一个脉冲信号，由记录仪记录。假如轨道车长度为22 cm，记录仪记录的信号如下图2所示，则轨道车经过该监测点的速度为（）

图1

图2

A.0.20 cm/sB.2.0 cm/s

C.22 cm/sD.220 cm/s

解析：由记录仪记录的信号可知，车头达到传感器瞬间和车尾离开传感器瞬间时间为t=1.0 s，由速度定义式，知轨道车经过该监测点的速度为v=x/t=22 cm/s，选项C正确。

第二类测试雷达的工作模式，在车道正前方进行测速（下图3）。

图3

正前方测试原理是：两次发射雷达波，根据回波定位两个时间点车辆位置，把两个位置坐标进行相减运算，即可得到车辆在两次雷达波发射时间内走了多长距离，用该距离除以雷达波发射时间间隔，即可得到车辆速度。测速雷达发现有车辆超速，会立刻开启照相程序，对涉嫌超速车辆进行高精度拍摄，记录下该车辆的车牌。

例2.如图甲所示是一种速度传感器的工作原理图，在这个系统中B为一个能发射超声波的固定小盒子，工作时小盒子B向被测物体发出短暂的超声波脉冲，脉冲被运动的物体反射后又被B盒接收，从B盒发射超声波开始计时，经时间△t0再次发射超声波脉冲，图乙是连续两次发射的超声波的位移—时间图象，则下列说法正确的是（）

A.超声波的速度为v声=2x1/t1

B.超声波的速度为v声=2x2/t2

C.物体的平均速度为v=2（x2-x1）/（t2-t1+2△t0）

D.物体的平均速度为v=2（x2-x1）/（t2-t1+△t0）

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通过上述分析可以了解到生活中的物理问题，只有我们了解工作原理，并通过必要的物理运动知识，从实际出发掌握图像知识可以很容易解决。

·编辑谢尾合