江西省宜春市实验中学 谢建春

多元批改在初中英语写作课上的应用

江西省宜春市实验中学 谢建春

在初中英语写作课堂上，为了让课堂教学气氛焕发出活力，应该对英语写作进行多元批改。在多元批改中要突出初中学生的中心地位，充分调动他们对写作批改的积极性，激发他们对写作的兴趣，从而提高他们的英语写作能力。本文结合教学实践探讨了一些多元批改的方法，以期抛砖引玉。

初中；多元批改；英语；写作

当前初中英语写作教学收效甚微，英语作文的批改方法也是广大一线教师面对的重要课题。一些初中英语教师过分注重教学进度，忽视了在英语课堂上的英语写作教学，或者只是为学生布置一些写作作业而不注重批改环节。这样的行为导致初中英语写作教学中师生之间缺少互动，不利于学生写作水平的提高。对此，本文就多元批改英语写作的方法进行探讨。

1.整理思路，优化初中英语写作批改

初中英语教师在进行英语写作教学的时候，必须思路清晰，对学生进行用心的写作指导，这样可以在后面的作文批改中减轻教师自身的压力。教师应该从初中生的实际英语水平出发，在写作训练之前做好有针对性的教学设计，帮助学生总结在写作中会用到的词组和语句。英语教师若在写作前帮助学生积累了大量丰富的英语写作资源，那学生就不会在进行写作训练时遭遇无从下笔的窘态，就会对英语写作产生兴趣并树立起写作实践的信心。……