江苏省南京师范大学附属中学江宁分校 夏 凌

论小组合作学习模式在小学英语教学中的应用

江苏省南京师范大学附属中学江宁分校 夏 凌

英语新课程标准提倡自主、合作、探究等教学模式。在小学英语教学中，教师积极尝试小组合作学习模式，有利于促进学生互相学习、共同进步，扩大学生语言操作的参与面；有利于提高学生学习的积极性与主动性，激发学生的学习热情和学习兴趣；有利于学生在学习知识的同时，增加友谊，培养小学生积极向上的人生观和价值观。

小学英语；小组合作；学习策略

小组合作学习是小学英语课堂中一种新颖的课堂教学模式，它能使学生为了共同的学习目标，相互协调、相互配合，从而培养学生团结协作、合作共处的能力。本文结合小学英语教学实际，对小组合作学习在教学中的应用提出了以下几点认识。

1.结合实际，合理分组

合作学习倡导“不求人人成功，但求人人进步”的理念，有利于教师在教学过程中充分激发每位学生的潜能。合作学习在课堂的实施方式一般是将班级分为若干小组，通过师生互动、生生互动等形式来完成教学任务。小组活动需要根据本班学生的实际情况和不同的学习内容采取不同的分组形式。常用的分组形式：

（1）自然座位式组合。同桌两人或前后两人为一组，适合低年级学生在做pair work时使用，简单方便。四人小组（前后两排共四人），学生不用离开座位，转身就可以方便地进行小组合作。……