刘秋连

(福建商业高等专科学校经贸系，福建 福州 350012)



大数据背景下市场营销专业教师角色转换研究

刘秋连

(福建商业高等专科学校经贸系，福建 福州 350012)

随着互联网技术的不断革新,大数据时代快速来临。市场营销专业教师传统角色面临学习理念更新、教育个性化、教育信息化的挑战,而大数据让教师角色转换成为可能。市场营销专业教师角色转换方式包括:持续更新教学内容,做不断进步的“学者”;科学设计教学模式,做运筹帷幄的“导演”;积极提高信息技术素养,做技术娴熟的“技工”。需要注意的是,市场营销专业教师的角色转换具有时代特色,既需要教师积极主动进行调整,也需要学校和学生的配合及辅助。

大数据;市场营销;教师;角色转换

随着物联网、云计算、移动技术等新型信息技术和应用模式的出现和普及，人们可利用的数据正在成几何倍数增长，大数据时代已经到来。美国国家科学基金会将大数据界定为由科学仪器、传感设备、互联网交易、电子邮件、音视频软件、网络点击流等多种数据源生成的大规模、多元化、复杂、长期的分布式数据集。大数据的特点可以总结为4V，即Volume(体量浩大)、Variety(模态繁多)、Velocity(生成快速)、Value(价值巨大但密度稀疏)[1]。大数据以其种类众多、数量庞大、时效性极强的优势快速影响民众的生活、学习和工作[2]。毫无疑问，教育行业也将受到巨大的影响。

教师是教育行业的开拓者，在人才培养中起到重要的作用。在现代科技飞速发展的社会里，教师角色也在不断丰富和完善。……