史凤军

1.高一年级的数学教学重视心理调节，增强抗挫能力

在高一教学中，注意运用情感和成功原理，调动学生的学习热情，培养其学习数学的兴趣。高中数学的特点决定了高一学生在学习中的困难大、挫折多，为此教师应在教学中注意培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质，使他们善于在失败面前冷静地总结教训，振作精神，主动调整自己的学习策略，并努力争取今后的胜利。

2.突出学生课堂教学的主体地位，提高学生的自主学习能力

新课改的根本目的就是实现以人文本，使学生全面发展。要求学生具备适应现代环境的能力，提高学生学习的主动性与自主性，在此基础上能使学生脱离传统教学的禁锢。在新课改背景下，教师应该在数学教学中培养学生的自主学习能力，让学生积极参与对问题的分析和研究。在课堂提问时，教师应该让学生对问题进行讲解，发表自己的看法，然后教师点评学生的讲解，在加深学生理解及记忆的同时，提高学生的学习兴趣。例如，在讲“两条直线的位置关系”时，教师可以先让学生发表看法，说说两条直线可能会出现的位置关系，如平行、相交等情况，然后让学生介绍生活中出现这些位置关系的具体情况，达到培养学生自主学习能力的目的。此外，在条件允许情况下，为了提高学生的自主学习水平，高中数学教师应该对教材内容适当加以拓展与延伸。例如，在讲“简单多面体”时，教师可以让学生收集多面体相关的知识及其出现在生活中的情况，利用多媒体技术，将多面体具体的应用情况展示出来。……