从教育的价值本源探寻生命教育的意义

2016-04-14许洁英

当代教育与文化 2016年5期

关键词：人类价值教育

许洁英

(人民教育出版社文化教育室，北京　100081)

从教育的价值本源探寻生命教育的意义

许洁英

(人民教育出版社文化教育室，北京100081)

通过追溯教育和人类生活的价值原点探讨生命教育的实质意义，比照现实的迫切需要彰显生命教育对优质教育不可或缺的作用。学校是生命教育的重要场域，教师在生命教育中担当着重要责任。刘慧教授主编的《生命教育导论》为教师开展生命教育提供了一个抓手。

教育；生命教育；需要；价值

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出要重视生命教育，促进生命的健康成长成为教育的重要目的，生命教育方兴未艾。从教育基本理论和现实需要的角度，探讨“真正的好教育离不开生命教育”，有助于我们理解生命教育的独特价值，把握生命教育的精神实质，开辟生命教育的广阔天地。学校是实施生命教育的重要场域，教师在生命教育中担当着重要责任。由刘慧教授主编、人民教育出版社新近出版的《生命教育导论》是根据《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》而编写的大学用书，系“高校小学教育专业卓越教师培养系列教材”之一，主要供高校小学教育等相关专业师生使用，也可供从事生命教育的实践工作者和理论研究者参考。