□朱华忠

搀扶不如鼓励

□朱华忠

现今社会，孩子越来越不独立的现象，是谁造成的？不是别人，是大人造成的，是我们的家庭教育出了问题。

现在，生活条件好了，大人不再为生计而整日忙碌了，对大多数独生子女家庭来说，孩子就是个宝，是家族里的“小皇帝”“小公主”，由父母、祖父母、外祖父母等六个大人共同宠着、捧着，在这样的生长环境下，孩子生活在温室中，从而丧失了独立的能力。

温室中的花朵，难经风雨，这是古训，也是不容置疑的真理。我们要有正确的家庭教育，让孩子有责任感，有独立意识，能够独立地生活。

要鼓励不要代替

平时里，小孩子跌倒了，多数家长赶紧去搀扶，不是让孩子自己爬起来。“可怜天下父母心”彰显无遗。但成长路上谁没有跌倒过，谁保证总是一帆风顺，没有挫折和磨难？“包办代替”式的家教，颠倒了人的自身发展规律。

孩子跌倒了，能够自己爬起来，却不让孩子自己爬起来，不给孩子试一试的机会。因为孩子小，孩子的事，家长包办代替，使孩子失去了独立的意识，滋长了依赖性，养成一切依赖父母的心理。

弱小，是人成长中的一个不可避免的阶段和过程，父母不能因孩子的弱小而包办代替，而是要鼓励孩子勇敢地面对成长道路上的挫折和障碍。

老鹰教子是“置之死地而后生”式的，虽然残忍，但利于种族的延续。我们不模仿老鹰，也不故意为孩子的成长设置障碍，但是，当孩子遇到挫折和磨难时，能够处理和解决的事，我们就不该插手，不要越俎代庖，要让孩子对外援没有丝毫的指望，让孩子自己想办法解决。比如跌倒了，孩子完全有能力爬起来，就不要去搀扶，让孩子自己摸索着爬起来、站起来。

自己的事情自己解决，大人不能够做孩子一辈子的保姆。对孩子有能力解决的、能够做的事，要鼓励孩子独立完成，鼓励孩子自行处理和克服，而不是代替。同时，父母要及时地给孩子以表扬和夸奖，让孩子自信，进而独立不依赖。好孩子是夸出来的，独立精神也是夸出来的。

要帮助不要搀扶

孩子遭遇困难时，家长不要去代替，更不能搀扶，而是给予指导性的帮助。我的孩子读小学时，一遇到不会做的就问我，我也十分高兴地一一解答，时间长了，孩子的成绩不是提高而是下降，这是我的包办代替式的搀扶助长了孩子的依赖、等待心理。于是，我改变了帮助的方式，孩子遇到不会做的题目，我让他找字典或者是找配套的《教材解析》，自己先看例题，看公式看原理，然后再试着解决，结果，孩子能够独立解决难题了。每当孩子独立攻克一道难题时，我总是及时地夸奖和鼓励，孩子的成绩突飞猛进，有了很大的提高，这让我不再陪读，也省了许多事。

当孩子遇到困难，父母不要急着去帮助解决，而是给孩子一些方法和措施，让孩子自己去解决。好比孩子想学游泳，呛了水，就不让孩子下水，这是错误的。父母要教给孩子如何不呛水的技巧，这样，孩子才能学会游泳。面对新问题，稍做努力能够解决的困难，父母给予鼓励和适当的指导性帮助，让孩子独立去克服。

面对孩子的问题和困难，搀扶，只会断送孩子的第一次尝试，抹杀孩子的独立意识，而鼓励、帮助孩子养成独立意识，给孩子注入信心，是一贴良药，给孩子自立自强，更好地适应社会。

家庭教育，要鼓励不要代替，要帮助不要搀扶。孩子能够做的，不越俎代庖，要鼓励；孩子不会做的，要积极地指导和帮助他们去解决，不剥夺孩子第一次学做的机会。只有放手让孩子去试一试，孩子才能够在“做”和“尝试”的过程中，不再等待，不再依靠，而是有自信，自立，进而独立地适应社会。这才是父母正确的选择。

（责编 李君）