栏目主持人：王天文（南京市玄武高级中学）

共情的力量

栏目主持人：王天文（南京市玄武高级中学）

案例一 爱与痛的边缘

一、故事情境

张某，男，高三学生，18岁，独生子，既往无重大躯体疾病和心理疾病史，也没有咨询或治疗经历。父长期在外工作，偶尔回家。母全职，有抑郁症，长期服药。张某平时和母一起生活，在其儿时的记忆中，父亲只要在家，父母之间就会争吵得非常厉害，他则一个人蜷缩在房间的角落里。

来访者一直以来学习认真踏实，成绩名列前茅，母对其管教非常严厉，常会批评指责，所以来访者和父母的关系有点疏离纠缠。最近因为班上有个女生突然表白了倾慕之情，他一下子变得特别慌乱和纠结。一直以来他都不太喜欢自己的性格，一方面很想和周围的人做朋友，但另一方面似乎和谁交往都是蜻蜓点水，无法做到真正地、完全地信任一个人。所以，当女生主动表白之后，他坐立不安，整个人的状态让自己感觉很不舒服。

二、咨询视角分析

从张某的成长经历来看，早期的关系经验（父长期不在家，母长期处于抑郁状态，加上夫妻关系紧张，无力照料来访者。母亲在状态比较好的情况下，对待来访者严厉且批评指责较多），导致来访者在与父母的关系中更多地感受到挫折，继而发展成很难学会信任别人，甚至会歪曲地认为自己是不被人喜欢的、是不值得被人爱的、是不重要的、是永远被忽视的；同时形成了自卑心理，容易否定自己，自我价值感较低。……