周舟

生理在儿童发展中的角色

周舟

生理发展；儿童发展；心理健康教育

生理发展是儿童心理发展的基本前提和物质保障，很多时候儿童的心理问题往往是由生理问题导致，同时也可能通过生理异常反映出来。身心问题往往纠缠在一起，甚至会相互转化。一个儿童的健康成长，实际上是生理、认知、社会情绪的交织发展过程，不同年龄阶段中儿童反映出的心理问题，有它独特的生理原因。

一、大脑的发育特点制约儿童的心理发展和行为表现

大脑的发育，是影响心理发展最重要的生理因素。在个体成长的过程中，儿童大脑和神经系统的发育经历了三个明显的“生长发育突增期”：婴儿期、儿童期和青春期。其中，婴儿期的发育速度最为快速。在儿童发展的不同“突增期”，大脑发育的特点直接制约了儿童的心理和行为特点。

小学一年级的亮亮是一个非常 “活泼”的男生。从每天第一节课开始到下午放学，亮亮总是精力充沛。上课时老师的问题还没问完，亮亮已经积极举手，甚至脱口说出答案，虽然答案总是错的；课间休息时，亮亮是最爱惹事的学生，他容易发怒，容易和其他同学争吵；亮亮的成绩也不太好，总是忘记写作业，有时写好的作业又会忘记带到学校。老师、家长都在怀疑：亮亮是个多动症的孩子吗？

小学教师经常能碰到亮亮这样的孩子，教师们常常会有这样的疑问：他们究竟是不是多动症呢？我们知道，多动症有三大核心特征：注意力难以集中，活动性水平高，行为冲动。……