江苏省盐城市阜宁县芦蒲镇童营小学　艾　玲



创意阅读，让儿童在语文学习中更具灵性

江苏省盐城市阜宁县芦蒲镇童营小学艾玲

【摘要】学生是学习的主人。在教育教学过程中，如果总是采用一种方法进行教育教学，学生肯定会觉得厌烦，教育教学效率肯定不高。因此，教师要转变教育教学观念，采取科学有效的方法，教导学生多角度、有创意地阅读。这样就能使学生的创造力、想象力得到发挥，进一步释放自己的潜能，让学生在语文学习中更具灵性。

【关键词】

创意阅读儿童语文学习灵性

小学语文新课标倡导我们：对小学生阅读能力的培养应向探究性、创造性的方向发展。小学生的阅读能力有限，同时也影响着他们的阅读兴趣，小学语文教师应不断地变换阅读的方式，以引起学生的兴趣，让学生以极高的热情将阅读面不断扩展，不断积累阅读量。因此，创意阅读成为引导学生阅读的重要方法之一，使儿童在语文阅读学习中充满灵性。

一、注重个性阅读，突出学生的主体地位

教学中，为了让学生发挥个性，经常在学生自由朗读时提倡让他们读出个性的特色，读出自我的体验，这是非常成功的一种教学方式。注重个性化朗读体验，不仅突出了学生的主体地位，更是让学生的自我体验得到了张扬。由于生活经历不同，同样的事情也会获得不一样的感受，学生会把这种感受带到对文本的理解和感悟中，在阅读时就会以不同的情感来表达，获得个性化的自我体验。……