江苏省滨海县界牌初级中学　张琪玮



初中作文教学中的模仿训练探讨

江苏省滨海县界牌初级中学张琪玮

【摘要】

【关键词】

初中作文教学模仿训练

将模仿训练应用到初中作文教学中，要尽量和阅读教学整合在一起，只有写作与阅读整合在一起，才能收到较好的学习效果。所以，在现代初中作文教学中，要尽量结合课文教材编排要求，不断深化模仿训练，以此提高教学质量与效率。

一、模仿训练定义

模仿，即不自觉或者自觉模仿他人行为与言行的过程，心理学家认为：模仿不只是人类天性与心理需求，更是学习语言的途径。特别是正处在成长时期的儿童，暗示性极强，他们喜爱并且善于模仿。古人言：“他山之石，可以攻玉。”进行作文教学的根本目的是将思想感情与生活结合起来，然后再将内心想法通过文字进行表述，为了实现该目标，语文老师必须充分利用前人经验，并且鼓励学生用恰当的语言进行表述。所以，模仿训练与作文教学有着紧密的关系，为了提高教学质量，老师必须科学应用学生的模仿能力，引导学生掌握写作技巧。

当然，在模仿时，必须注意：模仿不是抄袭，它是有意识的创新，学生在模仿时需要积极应用创新思维。通过从生活中获取素材，在模仿的同时提高自身素养。

二、怎样做好初中作文教学中的模仿训练

1.提高学生语言的精致性

言之无文，行而不远，好的作文在语言上往往是生动、新颖、独到，并且富有特征与个性的。……