广东省广州市白云区南村小学　谢俊林



巧用交互式智能平板，充分经历问题解决的过程

广东省广州市白云区南村小学谢俊林

【摘要】

【关键词】

交互式智能平板问题解决三个步骤

交互式智能平板是指采用屏幕触摸技术，集电脑、电子白板、电视、音响、中控于一体的设备。它内置计算机模块，信息处理能力强大，可有效改善沟通环境，提升群体沟通效率。它为学生提供了较为丰富的学习资源，使教师比较容易把知识化难为易，并从不同角度丰富了感知，扫清了学生的学习的障碍，使学生能比较容易找到解决问题的突破口，是现代教师数学课堂教学不可多得的工具。

2013版小学数学教材，在呈现教学重点和教学难点的例题教学中，增加了问题解决的“三个步骤”—— “阅读与理解”“分析与解答”“回顾与反思”，也就是我们通常所说的“审题”“解题”和“检验”的三个过程。笔者从三方面阐述如何巧用交互式智能平板，充分经历问题解决的过程，让学生能充分高效地学习。

一、阅读与理解——解决问题的基础

学生智力发展的诊断研究表明，构成一些学生学习数学感到困难的因素之一是他们的阅读能力差，在阅读和理解数学书籍方面特别无能。交互式智能平板以其强大的技术集成性，将各种音视频技术融于其中，教师可以更好地提供丰富的联系生活的问题，可使学生对客观情境获得具体的感受，在阅读题目的同时发展感受和理解能力，引导学生用所学的知识去解决生活中的问题。……