江苏省淮安市盐化新材料产业园区范集镇中心小学　刘玉珍



小学语文低年级阅读教学的改革

江苏省淮安市盐化新材料产业园区范集镇中心小学刘玉珍

【摘要】

【关键词】

小学语文阅读教学改革

对于学生而言，由幼儿园到小学是一个飞跃的过程，孩子们自此从对话交流转为文字符号交流，在此过程中，阅读成为小学生们接触和认识世界、开发和拓展思维、提高审美和表达能力的主要途径。但是，在我国小学语文低年级阅读教学中依旧存在一些问题，例如，很多小学低年级学生阅读兴趣不高，这主要是由于学生年龄较小，爱玩、爱闹，很难静心阅读，同时由于其阅读能力一般，故而很容易产生挫败感；低年级语文阅读空间封闭，学生们的阅读对象仅限于语文教材，阅读量较小；阅读方法不佳，对于低年级小学生而言，其还未能够具备独立阅读能力，无法对阅读目的、方法、内容等产生深刻的认知，阅读有效性一般，对于阅读材料的表达方式、遣词造句学习不到位。

当前，我国大力推进基础教育改革，2011年所颁布的《小学语文新课标》中明确规定了，学生应具有独立阅读能力，重视情感体验，形成一个良好的语感，掌握多种阅读方法，能够在阅读中学习汉字、积累知识、提高理解与表达能力，为其后期学习生涯打下坚实基础。

一、小学语文低年级阅读教学的改革要点之一——培养学生阅读兴趣

对于低年级学生阅读教学而言，必须以兴趣为先导，只有学生体会到了阅读乐趣，方会积极配合教师的教学。……