江苏省江都中学　姚　静



高考背景下的高中作文教学探微

江苏省江都中学姚静

高中语文作文的教学效率直接关系到高考作文的成果，高考作文是作文教学的一面镜子，引导着高中教师有目的性的开展高中作文的教学。尤其是在高考的背景下，高中语文教师要认真地研究高考作文的命题趋势，认真思考学生现在的作文水平，并且制定有针对性的作文教学计划。教师在作文教学中要引导学生完善个人的品性，加强作文的练习，写出有思想有深度的文章，从而在高考作文中取得良好的成绩。

1.认真地研究高考作文的命题特点

1.1命题内容由窄到宽

在高考背景作文研究中发现，命题的内容从原来的家庭、学校已经上升到关注社会现象的趋势，现阶段的高考命题非常关注学生自身的发展，要求学生对道德领域有一定的评判水平，跟随时代发展的步伐，自觉地关注国家政治的大事。命题内容由窄到宽，从原来的社会性、政治性的外部写照，逐渐的转向了人的内心健康心理框架，从原来的功利性转向了人文性的写作。高考命题的内容提倡学生的自由和自觉，让学生能够从身边的时事政治入手，有情可抒，有话可写。

1.2命题形势由紧到松

高考作文的命题，基本上经历了从命题作文半命题作文到如今材料作文的转变，现在大多数的高考作文都是话题作文以及新材料作文。在原来的高考作文中，一般都是记叙文或者是议论文，如今的高考作文形式宽松，不仅有记叙文、议论文，还有童话、散文、小小说、寓言故事、新编科幻故事等，尤其值得注意的是，学生在日常的日记、短评、读后感也逐渐的出现在了高考作文命题中。……