江西省赣州市宁都县第三小学　谢莉晨



小学语文教学中电教媒体的应用

江西省赣州市宁都县第三小学谢莉晨

【摘要】

【关键词】

小学语文电教媒体应用

基于语文学科教学的固有属性，在课堂教学中融合多媒体技术，不仅有助于任课教师打破传统教学手段的局限，还能够提升学生的学习语文的热情，使语文课堂效率得到显著的提升。不仅如此，电教媒体作为一种新时代的主流教学模式，能够科学的强调学生的课堂主体地位，使学生的语文思维与智力得到有效开发，并使抽象的知识变得更加具体化，实现动态化的教学过程，对小学语文教学的可持续发展有着不可或缺的作用。

一、着手于小学生的兴趣点开展电教媒体教学

学习兴趣贯彻整个教学始终，只有学生具有良好的学习情趣，才能够使其在课堂学习中思维获得得到层层的激荡，帮助其集中精神高效的完成学习任务。为此，在小学语文教学中，任课教师可以充分发挥电教媒体的优势，将电教媒体素材导入到课堂教学中，不仅能够起到吸睛的效果，还能够激发小学生的学习情趣。

基于学生的兴趣导入电教媒体素材教学的方式呈现出了多样化的特点，例如，笔者在进行《狼牙山五壮士》的教学中，导入了电影片段《狼牙山五壮士》与音乐《我们是共产主义接班人》，使学生能够听到中国人民坚强不屈的声音，同时，借助歌曲，小学生能够意识到我们今天来之不易的幸福生活，是靠老一辈革命先烈的鲜血换来的，这不仅能够使学生快速的投入的教学情境中，还能够以一种科学的方式深化教学主题，激发起小学生探究学习的兴趣。……