福建省三明市宁化县城东小学　罗玉荣



寻找写作的源泉
——浅谈小学作文教学

福建省三明市宁化县城东小学罗玉荣

中国是个历史悠久的文明古国，“出口成章”是古时衡量一个人文学底蕴的重要标准,具有扎实的文学功底更是文人应该具备的基本条件。而在现代化飞速发展的社会，具备一定的写作能力是突显自身价值的一个重要砝码。良好素质的培养要从娃娃抓起，写作能力也是一样。可是却有众多的学生面对着作文大皱眉头，咬了半天笔杆子也写不出几句话，写了也不知所云。其实作文不难，关键是要扎扎实实，从一点一滴做起。

一、一步一个脚印，分阶段练习

从一年级开始，就要有意识地开始培养学生的遣词造句能力，为今后的写作打下基础。低年级学生要掌握很多生字生词,首先要指导他们认真地正确书写,避免在以后的作文中写出太多的错别字。要求他们大体上能理解词语、句子的意思，并强化写话训练。从简单的开始练起，首先训练学生扩展组词，即用一个字组成不同的词语，由此丰富学生的词汇。如给“常”组词：常常、经常、非常、常来常往等，有了大量的词汇，结合日常生活中的经验，可以先造一些简单的句子。例如用“非常”造句：今天我非常高兴。天气非常好等。会说一些简单句之后，可以引导学生扩展开来说：“今天我生日，我非常高兴。”再引导学生用上“生日、高兴”等词语写话：“今天我生日，家里来了客人，送我很多礼物，我很高兴。……