文/ 王素艳

校长的管理艺术
——在学校实施人文管理的探索与实践

文/ 王素艳

当今，构建和谐社会已成为时代发展的主旋律。那么如何对学校进行管理，让师生在和谐的校园中快乐地成长，是我从2006年任校长以来思考最多的问题。学校管理的模式很多，但我对“人文管理”情有独钟。因为这种管理理念是从“以人为本”出发，提出管理者要以师生发展为目的，不是硬性规定如何去做，而是晓之以理、动之以情，是促进人的思想内部发生深刻变化的催化剂。多年来我正是秉承着这样的管理理念，时时坚持以师生为本，努力构建和谐校园。

下面我就结合自己的工作实践，简单谈一谈在学校中如何实施人文管理。

善于发现问题，及时解决问题，是人文管理的基础——细节决定成败

校长作为一个学校的精神教练，就要时刻本着为师生服务的思想，真诚待人、踏实做事，而且一定要有问题意识和反思意识。坚持通过网络、报刊、媒体等多种途径不断地学习政策法规、关注教育新闻，并从中敏锐地发现自己学校存在的问题，以扬长避短，未雨绸缪。当我在新闻里看到雷击伤害师生事件时，即刻想到我校还没有防雷设施，第二天就马上向局里打报告申请，同时对全体师生进行防雷安全讲座。我一直在想，如果师生的安全都没有保障，人文管理还从何谈起！因此我和班子成员时刻心系师生安全，把它作为学校工作的重中之重。我校处于交通要道，来往车辆非常频繁，在我的多次呼吁下，在教育局和公安部门的大力支持下，终于在校门口修了两条缓行带，并立了一块警示牌。……