文/朱 近

提高小学生阅读能力需要“数箭齐发”

文/朱 近

语文教学的根本目的在于培养学生的语言文字运用能力，而阅读能力是其中一项重要能力。阅读能力是学生获取知识和信息、提高写作能力的基础。小学阶段是培养学生良好阅读习惯的开始，笔者认为，要提高小学生的阅读能力要从以下几个方面着手。

加强字词句训练，夯实阅读基础

在语文教学实践中，字词句的训练是语言文字训练中的基础内容，也是学生学习语文的首要环节。掌握常用字、词语和基本句型是阅读的基本条件。小学阶段的字词训练，应结合课文，在具体的语境中进行。课堂教学中，我们应设法创造和谐的语言学习的环境，在一定的语言环境中落实词句教学。句子是组成文章的基本结构单位，要理解任何一篇课文的思想内容，都必须准确地理解文中每句话的意思。在阅读教学中，要联系词句所在的语言环境，让学生进行思考。教师要重视读的训练，在理解词句的基础上，运用多种形式让学生多读、多记、多思，通过朗读、背诵、摘抄等形式，积累课文中的优美词语、精彩句段，提高学生的阅读能力。

重视课堂培养，激发阅读兴趣

培养学生的阅读兴趣是推进学生阅读活动的一种最实际、最有效的内部动力，直接影响学习的效果。在阅读教学中，教师应该把学生推到学习的主体地位上来，教师应发挥好指挥者和组织者的作用，建立起和谐的师生关系，营造积极的学习氛围。……