江苏省苏州市吴江区青云实验中学 彭伏生

基于人文精神渗透的高中语文教学策略

江苏省苏州市吴江区青云实验中学 彭伏生

长期以来，在高中语文教学中具体落实人文精神教育这一艰巨的任务还处于初步探索的阶段，在新课改的实践过程中也逐步暴露出了一些值得反思的问题。高中语文作为弘扬和培育学生民族意识的有效教育课程，教师要充分发挥高中语文课程的优势，用语文课程独有的魅力促使学生受到优秀文化的熏陶，将人文精神灌输到学生们的语文学习当中，建立健康全面的品格，培养学生形成美好向上的人生观和世界观，并且影响着他们的学习和生活。

高中语文 人文精神 渗透

受观念所影响，语文教学更重其工具性而轻视人文性，在语文教学中，广大教师所追去的，更多的是学生能考多少分，而对学生在语文学习过程中的人文素养关注力度并不是很够。语文是一门具有较强人文性的课程，重工具而轻人文，学生在语文学习中很难得到全面发展。要在高中语文教学中渗透人文精神，不仅要树立人文思想，还要能充分结合学生和教材的特点，优化教学，以此作为保障。同时，也要注重把语文从课堂向课外延伸，把语文和广阔的生活整合起来，引导在生活中应用语文知识，这样才能更好地培养学生的人文精神，体现语文的课程价值。

一、树立人文思想，创设人文气氛

语文教学的宗旨是培养学生的语文素养，语文素养是一个内涵较为丰富的词汇，其中，人文素养就是重要组成部分。……