广东省惠州市惠城区第十一小学 任 萍

让学生作文插上想象的翅膀

广东省惠州市惠城区第十一小学 任 萍

爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界的一切，并且是知识的源泉。”在学生作文教学训练中，如果能够使学生掌握一定的想像的方法，进行行之有效的系列训练，那么不仅可以使学生的作文插上想象的翅膀，写出具有真情实感、富有个性、文采的文章，而且可以极大地激发学生想象力和创造力的发展，从而为不断充实学生的精神世界奠定基础。

想象力 培养 训练基础 训练方法 训练开端 训练深入训练拓展

在作文教学中，培养学生的想象力是《语文课程标准》提出的一项新的要求——“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能”。“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，也是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程”。特别阐明了写作教学的重要策略是“激发学生展开想象和和幻想，鼓励写想象中的事物”。

心理学家认为，想象就是头脑中对已有形象进行加工制作成为新的形象的过程。想象分为再造想象和创造想象。一切文学创作、科学发明和技术革新，都离不开创造想象。

目前，中小学生学生作文的模式化非常严重，连说假话也是异口同声，千人一面。而造成这种现象的一个重要原因是我们的学生缺少想象力，特别是缺乏创造想象力。

想象与写作犹如树与根、水与源之密不可分的关系。……