胡家政●

江苏省高邮市三垛镇初级中学(225631)



初中数学课堂教学有效设问的策略探讨

胡家政●

江苏省高邮市三垛镇初级中学(225631)

教师对学生发出提问，其目的不仅在于考查学生知识的掌握情况，还可以起到调节课堂气氛，调整讲课节奏，引起学生注意和激发学生学习兴趣的作用.本文讨论初中数学课堂教学进行有效设问的基本方法，并在此基础上，结合教学实际，对有关的策略提出自己的看法.

初中数学；课堂设问；有效性；策略

一、数学课堂教学有效设问的方法

1.注意主题，围绕中心进行设问

要让初中数学课堂的教学变得富有成效，做好课堂设问十分必要.要令设问达到预期效果，首先一点就是提出的问题要与现阶段的教学内容相互适应，紧扣主题，问题最好能够有一个系统，能够围绕着知识点进行提问；并且，要注意不要让不相干的问题干扰正常的课堂秩序，分散学生的注意力.要做到这一点，教师在备课的时候就要考虑可以和可能提出的问题，并考虑如何将讲解带向这些问题，如何适时提出这些问题等.

2.由浅入深，满足不同学生需要

同时，要注意学生间的差异.过于困难的问题可能使学习不太好的学生望而却步，过于简单的问题则会让程度比较高的学生失去兴趣.课堂提问应当面对全体学生.但由于学生水平的实际差异，难以做到兼顾.最好的办法就是将问题按照由浅入深的顺序排列，难易有别.难的问题可以激起学生探索的兴趣；……