张 月●

江苏省海门实验初中(226100)



提高初中数学概念教学有效性的方法

张 月●

江苏省海门实验初中(226100)

概念是初中数学知识的基础，它是学习数学的开端.学习初中数学概念不是为了让学生死记硬背来提高数学成绩，而是为了更好地培养学生的的理解能力、灵活的逻辑思维能力.实际上对于数学概念教学，不管是学生还是教师都觉得很吃力，要想提高其有效性，需掌握一定的方法.本文将针对提高初中数学概念教学有效性的方法进行探讨.

初中数学；概念教学；有效性；方法

华罗庚曾说过：“新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要.”很多教师受传统的教学观念所影响，往往对于概念教学不够重视，导致很多学生对于数学概念都是模糊不清，半知半解.对于数学概念的理解和判断会对学生运用数学知识解决问题形成一定的阻碍，从而影响到学生数学成绩的提高.同时这也是为什么很多中学生学习数学概念会感觉到如此吃力的重要原因，只知其一不知其二，自然不能牢固地掌握数学知识，更别提用数学知识去解决问题了.因此，要提高初中数学概念教学的有效性，必须先找出问题所在之处再对症下药，才能真正帮助学生理解和掌握初中数学的概念.

一、影响初中数学概念教学效果的原因

1.教师对概念教学重要性的理解错误

有部分初中数学教师对于数学概念教学重要性的理解错误，导致这部分教师觉……