吴兆波●

江苏省沭阳县耿圩中学(223600)



问题导学法在初中数学教学中的应用

吴兆波●

江苏省沭阳县耿圩中学(223600)

好奇心和求知欲是引发学生学习热情，提高学生课堂参与程度的重要途径，因此，在教学过程中，初中数学教师可以根据学生的心理特点，运用问题导学法，激发学生的学习兴趣，以提高教学效率.本文通过简要分析初中数学教学的现状，指出问题导学法在初中数学教学中的有效应用策略，以期能够提高初中数学教学的质量，提升学生的数学能力.

问题导学法；初中数学；现状；策略

在传统的教学过程中，初中数学教师通常会采用“注入式”、“填鸭式”的教学模式，灌输数学知识和解题方法，忽视了学生的主体作用，没有充分发挥学生的主观能动性，导致学生的学习兴趣不高，课堂教学效率低下.因此，在新课改的视野下，应用问题导学法，培养学生的数学学习兴趣，锻炼学生的数学思维能力，不断提高学生的数学综合能力，成为初中数学教师提高教学质量的必然选择.

一、初中数学教学的现状

1.学生缺乏自主思考的意识

初中生处于青春叛逆期，自控能力较差，很容易在课堂教学活动中出现做小动作、开小差的情况，从而使得课堂教学效率低下.另外，在课堂教学过程中，一些初中数学教师虽然会通过提问的方式，让学生进行交流和讨论，但是，由于问题的难度较大或者缺乏针对性，使得学生探究的积极性不高，从而降低了数学……