江苏省常州市金坛区茅麓小学(213254)

邓 云●



让小学科学课堂教学更接近生活的思索

江苏省常州市金坛区茅麓小学(213254)

邓 云●

随着科学技术的不断发展，生活中的很多现象都与科学有关.在小学科学教学中，教师应该拉近科学与生活间的距离，在教学中让学生近距离的感受生活，在生活中领悟科学.在科学教学中融入生活化教学能够使得科学教学更加的真实，学生能够在学习中更接近生活.

科学教学；生活化教学

一、在科学课堂教学中创设生活化教学情境

在小学科学教学中，为了能够让学生更接近生活，就需要教师为学生创设相应的生活情境.教师应该结合科学教学对所要创设的生活情境进行明确，通过合理创设合理的生活情境拉近学生与生活之间的距离.教师应该充分的了解小学生的认知水平与学习能力，了解学生的生活经验，结合学生的实际学习情况与实际生活经验进行科学合理的情境创设，为小学科学课堂生活化教学的开展打下基础.在小学科学课堂教学中，教师不仅需要对科学教材的内容进行详细的讲解，还应该提前为学生简单的介绍下一节课程需要讲解的内容，通过知识的提前渗透对学生的认知水平与了解程度有一个详细的了解，这样就方便教师在科学教学中合理的进行生活情境的创设，从而对教学计划进行合理的安排，帮助学生在生活情境中进行知识的学习.

在传统的小学科学课……