□邓闯

（江苏省南京工程高等职业学校江苏南京210000）

论翻转课堂在高校高新技术考试培训中的应用

□邓闯

（江苏省南京工程高等职业学校江苏南京210000）

作为新的教学模式，翻转课堂教学模式受到日益广泛的青睐。随着无纸化考试的盛行，笔者认为翻转课堂教学模式可以应用到高校计算机信息高新技术考试培训中，以其优势弥补当下传统培训教学模式的不足，提升培训效果。在实际运用过程中需要结合高新技术考试培训的特点进行，二者有机结合，获得最佳效果。

翻转课堂；高新技术；微课程

普遍的培训模式是教师进行针对性讲解，学员进行强化训练。计算机中心是主要教学场所。教师根据题库内容进行讲解、操作示范，学生进行操作并作实时反馈。

根据高新技术考试的特点，翻转课堂教学模式能够被顺利应用，并将在优化培训过程和提升培训效果两方面发挥积极的作用。

1 高校计算机信息高新技术培训特点为实施翻转课堂提供可能性

1.1 教学对象

高校计算机信息高新技术考试培训的对象为在校大学生，这个年龄阶段的学生无论是自律意识还是自主学习能力方面较其他层次的学生相对较强。高校学生参加的计算机信息高新技术考试获取的证书有两方面用途，一是作为毕业的必备条件，二是为毕业后就业增加砝码。无论出于哪种用途，参加培训的学生都会怀着强烈的意愿积极参与培训，认真学习、备考。高校学生的自主学习能力和学习意愿将为翻转课堂教学模式下的课外自主学习奠定基础。……