栾荣（绥化学院图书馆　黑龙江绥化　152061）



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图书馆推动全民阅读的有效手段与服务策略

栾荣
（绥化学院图书馆黑龙江绥化152061）

摘要：倡导全民阅读是提升个人素质，推动社会进步的重要举措。图书馆利用自身的资源优势，在开展全民阅读的活动中发挥着重要的作用。文章在客观分析我国全民阅读现状的基础上，积极探索行之有效的阅读推广策略，为全民阅读活动的持续发展提供借鉴。

关键词：图书馆；全民阅读；阅读推广

一、阅读的重要意义

人们从阅读中汲取营养，激发潜能，阅读是丰富完善自我的有效途径，也是传承文化，推动社会发展的重要源泉，阅读的价值在于它收获的是意志、品质、素养、魅力和活力。阅读在促进社会发展中的作用毋庸置疑，通过阅读不仅给人们以创新的头脑，还能启发一个人的思想，塑造一个人的优良品质。阅读的根本目标是健全民心，启迪民智，在阅读中可以获取知识经验，历练人格修养，增强本能技能，提高学习能力。阅读是一切学习的基础，是人类最基本的社会实践活动之一，良好的阅读习惯，将会成为人们受益终生的宝贵财富。同时，阅读也是一件艰苦的思想劳动，要通过刻苦追求、坚持不懈，才能获取成功的喜悦，感受到思想上的净化与提升，从阅读中获取的精神养分，使我们的精神世界更加丰富而充实，认识问题更具深度和广度。

深化全民阅读，是国家治理现代化的必然要求，其在提升国家竞争力方面有着不可取代的作用，良好的阅读习惯与阅读品位，必定会在历史的传承中积淀到下一代身上，影响他们的思想认识以及精神活动，这对国民性格的养成有着巨大的作用。[1]图书馆作为专业性的信息服务机构，是传授先进文化，实施社会教育的载体，资源服务中心的地位在人们的心中已达成共识，图书馆不仅可以为读者提供阅读场所，还可以为读者提供相互交流的机会，图书馆以其专业性、权威性和独有的丰富资源，在推动全民阅读中具有得天独厚的优势，倡导终身学习，推动全民阅读，图书馆已经成为不可或缺的中坚力量。

二、全民阅读的现状分析

（一）全民阅读浅层化、碎片化的不良倾向严重。真正的阅读蕴含着养分，需要身心的沁入，素质性阅读是诸多有识之士所大力提倡的。而当前，随着社会节奏的加快，生活压力的加大，人们变得越来越焦虑，读者不再像从前一样从容和细致，浮躁的文化情绪蔓延，娱乐化日渐侵蚀阅读的健康生态。“快餐”文化的兴起与网络阅读盛行使得整体阅读缺乏深度，思维趋于简单，阅读精品缺失，人们的精力被电子产品分散，图片和微信、微博等短浅阅读占据了较大的阅读比例，以丰富情趣，提高修养为目的的“素质阅读”被淡化，这种阅读中的短视行为随处可见。获利为目的的浏览与泛读式阅读不断增强，人们在阅读中忽视了文化底蕴的熏陶，“人生有涯知无涯”，如果把宝贵的时间用于漫无目标的阅读，无疑会收效甚微，这些碎片化的知识很难整合形成知识体系，阅读行为处于一种自由无组织状态，读书的价值得不到体现。

（二）阅读率一直处于低位状态，未成人的阅读状况更令人忧虑。据联合国教科文组织进行的一项调查显示，全世界每年阅读书籍数量排名第一的是犹太人，而我国国民的图书阅读率是人均最少的国家之一，仍处于走低的态势。我国国民的平均阅读水平与世界文化强国差距极大，尤其是未成年人阅读状况不容乐观，由于未成年人是祖国的未来与希望，阅读习惯不是一朝一夕养成的，从小没有养成良好的阅读习惯，使得成年后很多人会失去潜心阅读的乐趣。不良的阅读习惯使得阅读背离了其本真所应发挥的作用，以升学考试、工作业绩达标为目的的阅读增强；目前在我国阅读量最大的图书为课本与教辅资料和培训材料，功利阅读降低了阅读的教育功能，也使我们认识到现今所统计的阅读率中包含大量的硬性所需式阅读，排除这部分阅读，我们的阅读状况将更让人忧虑。

（三）阅读资源和设施匮乏，不同区域间阅读水平发展不均衡。我国在大力倡导发展经济建设，使得人们物质生活水平不断提高的今天，对于人们精神世界的塑造，个人素质的培养与重视却不足，学习与阅读的最佳场所图书馆的发展严重滞后，在我国人均拥有公共图书馆的数量与发达国家相差几十倍。由于我国幅员辽阔，城乡之间的信息资源分布不合理，多数图书馆位于大中城市，且一部分图书馆馆舍的位置偏离城市中心，违背了便利获取信息的原则。目前，图书馆虽然已经加大了电子资源的建设力度，但是我国数字图书馆与网络图书馆建设缺乏统一规划，处于各自独立、相对分散的状态，导致数字资源共享无法实现，使得资源建设跟不上读者的阅读需求，图书馆仍然面临着资源紧缺的问题。[2]

（四）针对读者的阅读需求所进行的基础调研滞后。服务读者最好的方法是尽量了解读者的阅读需求，在此基础上针对服务对象的不同，采取相应措施，让人们愉快阅读，而不是一味地强调阅读的重要与责任。高新技术的快速发展，人们生活和文化发展的多元化，使传统的纸制化阅读逐渐向数字化阅读方向发展，读书的途径也逐渐从“纸上”转移到“网上”，且读者之间，在身份地位、文化水平、个体素质以及阅读目的等方面都存在差异，但许多图书馆还未能针对读者阅读个体需求的变化，对阅读特点及功能进行深入的研究和调查，无法及时掌握读者的阅读习惯与阅读方向，在工作中与读者缺乏必要沟通与交流，使得全民阅读活动还存在辐射不到的群体。

（五）开展全民阅读的宣传力度不够。要想使阅读成为人们的自觉责任，就需要信息服务部门多花气力，通过宣传活动提升读者对于阅读的认可度，使阅读成为人们的精神追求和生活方式，但是目前图书馆的宣传活动内容大同小异，形式单调枯燥，多是进行免费的讲座、展览、读书竞赛等传统项目，这些简单的效仿活动不能引起社会共鸣。图书馆在进行阅读推广活动中，宣传途径多是围绕在馆舍附近或直接在图书馆内的电子屏幕与网站上发布信息，未到图书馆的读者基本对阅读推广进行的宣传活动一无所知，且选取的活动主题也未能抓住社会热点，如多数图书馆在4月23日“世界读书日”当天进行的一系列宣传活动，缺乏延续性和常规性，使得活动开展地前功尽弃。[3]由于宣传推广的力度有限，读者对于图书馆的服务项目、资源分布、使用方法等了解模糊，难以调动读者的兴趣和参与活动的积极性。

三、图书馆推动全民阅读的有效手段

（一）稳步推进全民阅读立法的建立与完善。图书馆作为公益性的服务机构，对于推广和发展全民阅读，提高全民的整体素质，提升国家软实力建设这一使命责无旁贷。世界上许多国家都把全民阅读当作关乎国家未来的大事，将全民阅读上升到国家层面，一些国家通过国家行为或法律行为鼓励、倡导全民阅读，许多国家把促进全民阅读上升到法律高度，使之成为不折不扣的国家工程、全民工程。发挥法治在全民阅读中的引领和推动作用，依法推进全民阅读，是大多数现代国家的普遍做法。早在1998年，美国国会就通过了《阅读卓越法》，借鉴一些发达国家积累下来的成功经验，我国于2013年全国两会，由全国政协委员邬书林提交了一份附有115名委员签名的建议制定实施国家全民阅读战略的提案，认为我国进行全民阅读立法刻不容缓。[4]阅读法作为一种促进型立法，通过明确和规范政府在全民阅读活动中的行为，约束和帮助人们克服读书的惰性，提高阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，更好地保障公民的阅读权利。

（二）强化图书馆在全民阅读服务中的导向作用。一本好书可以让一个人受益终生，面对良莠不齐、浩如烟海的阅读内容，如何让读者快捷查找到阅读的路标，导读的重要性凸显出来。在多元化交互不断深化的信息社会中，人们的阅读方式呈现多样化趋势，由于读者人生经历不同，使得他们的阅读需求千差万别，要真正实现公民阅读权，深入推动全民阅读，就必须要重视阅读的导向作用，图书馆应通过充分发挥自身的优势，对资源配置和服务水平进行优化整合，为读者提供一站式服务，提升读者对图书馆的认可度，让读者更多地了解和利用图书馆。面对读者的个性阅读需求，通过导读使其在阅读时针对性更强，提高阅读效率，明确阅读方向，为读者带来事半功倍的效果。这也要求图书馆员要以自身精湛的业务能力，做好阅读引导，分析读者的阅读需求，帮助读者制定阅读计划，提供阅读理论、方法和技巧，指导读者解决阅读中遇到的问题。[5]导读服务作为一项极具挑战性的工作，为读者带来了许多全新的思维，激发读者对阅读产生兴趣与热情，引导读者提高阅读水平，同时也使图书馆的社会影响力得到进一步提升。

（三）加强主动宣传的力度，营造阅读氛围。阅读关系到每一个人的成长，为了让更多的人融入阅读、体会阅读并享受阅读的快乐成果，图书馆应主动承担起全民阅读推广的社会责任。阅读是个体生命的提升，作为一项认知活动，要使其能够蔚然成风，需要点滴积累，是长期而任重道远的。阅读根植的深度与其在社会中宣传与重视程度有着密切的关系，在推动全民阅读中，为了吸引更可能多的公众注意力，图书馆应联合社会各界力量，积极利用与发挥媒体的宣传推广功能，根据不同层次读者的心理特点，有计划、有目的地开展全民阅读宣传活动，树立“爱读书，读好书”，崇尚读书的良好风尚。阅读习惯的养成需要在阅读实践与阅读体验中慢慢养成，在这一过程中，图书馆要制定出具有实用价值的书目，为读者提供内容丰富、主题鲜明、内涵深刻的阅读资料，引领全民阅读的推进与转型，大力提倡高质量、高品位的阅读，以“全员”参与、内容丰富、形式多样为手段，科学有效地推进全民阅读的顺利开展，激发人们热爱阅读的主动性和自发性，增强全民阅读理念的坚定性。

（四）构建数字化阅读平台为发展全民阅读创造有利条件。信息技术与网络的结合，给人们的阅读方式和阅读习惯带来了前所未有的变革。近年来，在技术型产品的推动下，网络阅读、电子阅读和手机阅读等便捷的信息获取途径，打破了传统阅读的束缚，全民阅读正在步入一个全新的时期，读者可以自主地选择阅读时间与地点。此时，图书馆也在不断地加快数字化资源建设的步伐，在远程信息服务，数据库构建、资源共享等方面为读者提供现代化的服务，借助微博、微信、博客等新媒介传播手段，开展阅读信息推送服务；通过交流平台，读书网站等，将图书馆的一些服务功能延伸到电脑、手机等各类移动终端设备上，打破读者间的沟通障碍，实现共同读书、品书；为开展全民阅读活动提供全方位的服务，增强读书活动的现代性与实效性，实现读者与阅读内容零距离接触，从而实现全民阅读向纵深发展，有效提高图书馆文献资源的利用。

（五）提高精细化服务水平，对弱势群体提供阅读帮助。我国是残疾人口最多的国家，作为自由与平等圣地的图书馆，在服务过程中切不可以忽略了残疾人这部分弱势群体的阅读需求。读书改变人生，知识改变命运，知识与技能的学习对于他们尤为重要。在倡导全民阅读的过程中，要努力保障未成年人、留守儿童以及残障人士等弱势群体的阅读需求，为他们提供无障碍的信息服务。图书馆可以对馆藏文献经过筛选，制作成有声读物，满足视障读者的阅读需求；拔出一定购制经费，购置盲文文献，避免馆藏资源为盲人提供信息服务时的局限与不足。通过各方面的努力与协作，2011年，“中国残疾人数字图书馆”网站在“世界读书日”正式开通，同时开通了“盲人数字图书馆”，为残疾群体提供信息无障碍服务，保障弱势群体也能够平等地享受到公共文化服务，让阅读走近每一位公民的生活，真正实现全民阅读。

参考文献：

[1]巫慧.图书馆在实现及提升公民阅读权中的现实作用[J].图书馆学研究，2015(3).

[2]吴晞.无愧于全民阅读的时代[J].图书馆，2015(6).

[3]朱丹.全民阅读现状分析与引导途径研究[J].图书馆学研究，2011(1).

[4]刘春颖.打造第三空间服务推广全民阅读[J].农业图书情报学刊，2014(10).

[5]梁卫华，张爱新.公共图书馆“导读”服务与全民阅读的思考[J].河南图书馆学刊，2013(12).

[责任编辑郑丽娟]

基金项目：2015年黑龙江省艺术规划课题项目（2015D021）。

作者简介：栾荣（1976-），女，黑龙江绥化人，绥化学院图书馆馆员，研究方向：文献资源建设。

收稿日期：2015-09-24

中图分类号：G252

文献标识码：A

文章编号：2095-0438（2016）2-0135-03