黄秀玲

(福建农林大学 马克思主义学院，福建　福州　350002)



大学精神视阈下思想政治理论课教学创新*

黄秀玲

(福建农林大学 马克思主义学院，福建福州350002)

[摘要]当前高校思想政治理论课正面临着复杂的精神文化危机。大学精神是高校的核心价值取向和信仰追求，与思想政治理论课具有高度一致性。要提高思想政治理论课教学效果，需要以大学精神作为有效切入点，通过优化教学环境、重构教学课堂、回归社会现实等，建构高校思想政治理论课教学创新体系。

[关键词]大学精神；思想政治理论课；教学创新

[DOI] 10.16396/j.cnki.sxgxskxb.2016.02.009

2015年1月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，特别强调“要建设学生真心喜爱、终身受益的高校思想政治理论课，实施高校思想政治理论课建设体系创新计划”。目前，高校思想政治理论课虽然不断推进教学理念、教学方法和教学形式等改革，但大都没有将学生的内心关注与思想政治理论课教学真正合一，也难以真正实现学生的理论认同、政治认同和情感认同。高校思想政治理论课强调的是大学生世界观、人生观、价值观和政治观的培养，要想达到理想的教育效果，必须寻找一个有效的切入点。大学精神是贯穿于大学发展过程始终、在师生的共同努力下长时期凝聚积淀而成的，具有相对稳定性和共同性的价值理念、精神追求，它是大学独特气质的体现，也是大学历史和大学文化的精髓[1]。……