韩谦

（华南师范大学马克思主义学院，广东 广州 510631）

论隐性思想政治教育的微信方式

韩谦

（华南师范大学马克思主义学院，广东 广州 510631）

信息化背景下，新媒体给隐性思想政治教育具体工作的开展带来复杂的变化。微信作为一种新媒体教育手段，其本质是中性的。借助微信平台开展的高校隐性思想政治教育取得成效的关键在于思想政治教育工作者在运用工具过程中能否坚持正确的价值取向。只有把握好基本原则，高校方能借微信平台有效推动思想政治教育事业的发展。

隐性思想政治教育；微信；新媒体

时代潮流不可抗拒，新媒体在当前教育背景下为隐性思想政治教育提供了发展契机。但是，基于新媒体的教育方式也并非完美无缺，或多或少地呈现出一些潜在问题。“微信”既是新媒体的典型代表，又是隐性思想政治教育实践的前沿阵地。微信的特点决定了基于微信平台的隐性思想政治教育有独特的运作方式。

一、什么是隐性思想政治教育

（一）基本概念

所谓隐性教育，重在把握“隐性”二字。字面上来看，“隐性”正是相对于“显性”而言的。事实上，显性教育与隐性教育的关系恰如一体两面，只不过是针对同一个目标指向所采用的差异化教法。显性教育是指组织结构鲜明突出、目标指向清晰明了、行之有效的系统性教育方法。隐性教育是在显性教育的基础上形成的完全与之相对的教育方法。隐性教育的实施过程采用通过内隐性的教育路径、借助间接性的教育方法，不带有任何强制性，力求在轻松地氛围中实现对学生的实现渗透性的教育目标的实现。……