汤琳

（合肥学院外国语言系，安徽 合肥 230601）

英语专业课程模块化改革初探
——以合肥学院为例

汤琳

（合肥学院外国语言系，安徽 合肥 230601）

合肥学院作为一个应用型本科院校，对应用型人才培养是其专业培养根本目标。该校英语专业课程模块化改革，遵循社会需求逻辑，着眼于对学生能力培养，对专业知识有针对性、有选择性地进行筛选。在实施教学活动时，强调将学生课堂学习与自主学习相结合，打通理论教学与实践教学环节，全方位地培养应用型英语专业人才。

英语专业；课程模块化；应用型人才；

一、引言

合肥学院是进入新世纪以后，在高等教育大众化背景下，产生的一所地方应用型本科院校。作为我国现代高等教育的重要组成部分，地方应用型高校既是我国高等教育变革的产物，也是引领、推动我国高等教育变革的重要力量。与传统高校的服务对象不同，地方应用型本科院校服务面向的是满足区域经济发展，其人才培养目标定位是符合市场和企事业需求的高素质应用型人才。

新时期应用型本科院校的英语专业发展，面临着很多前所未有的问题。首先，随着经济文化的发展，和当前建设创新型国家的要求，社会对于人才的需求相应地发生了重大变化；其次，受教育人群的英语水平的整体提高；其三，高等院校教育改革，促使应用型本科院校蓬勃兴起，其办学定位和人才培养目标都面向应用型进行转移，这势必要求英语专业人才培养需要进行结构性调整，就教学层面而言，其课程体系与教学方法都迫切地需要进行大幅度地教学改革。……