吴儒练，龚 雪

（1.南昌工学院 经济管理学院，江西 南昌 330108；2.南昌工学院 教务处，江西 南昌 330108）

文·史·哲研究

现代学徒制政府学校企业三方责任研究

吴儒练1，龚 雪2

（1.南昌工学院 经济管理学院，江西 南昌 330108；2.南昌工学院 教务处，江西 南昌 330108）

现代学徒制是在继承和借鉴传统学徒制育人模式优点的基础上，结合现代职业院校的系统理论教育而发展起来的职业教育人才培养模式，是一种学校与企业合作式的职业教育制度。我国现代学徒制尚处于探索阶段，还存在政府责任缺失、企业积极性不高、校企合作不深等诸多问题。文章分析了我国现代学徒制实施过程中，政府、学校和企业应当承担的责任，只有通过三方的共同努力、分工协作，才能发展符合我国职业教育实情的现代学徒制。

现代学徒制；职业院校；政府；企业；校企合作

现代学徒制是近年我国职业教育界的研究热点，也是我国职业教育改革的一个创新举措。现代学徒制是将传统学徒制育人模式与现代职业院校的系统理论教育相结合而发展起来的职业教育人才培养模式，是一种学校与企业合作式的职业教育制度。从西方国家实施现代学徒制的成功经验来看，现代学徒制是在政府部门的政策推动下，基于学校和企业的二元教育主体深度合作的“双主体”育人模式，政府、学校、企业在现代学徒制实施的全过程中都承担着重要的职责。由于我国现代学徒制还处于初步探索阶段，在推进过程中还存在诸多问题，面临不少障碍。……