李　岚

(达州职业技术学院公共事务管理系，四川达州635001)



高职院校软件技术专业人才培养模式改革与实践
——以达州职业技术学院为例

李岚

(达州职业技术学院公共事务管理系，四川达州635001)

通过达州职业技术学院软件技术专业人才的实践经验，开展“项目驱动”的教学模式，“三维一体”的学生管理模式，校企合作的订单式培养方案，成功探索出达州职业技术学院软件技术专业人才培养模式.经过三年的改革与应用，该专业的人才培养质量显著提升，专业建设水平显著提高，社会认可度大幅提升.

高职院校；项目驱动；校企合作；人才培养；模式

2012年，达州市职业技术学院软件技术专业招生严重下滑，当年毕业生就业率也同比下降50%.全国高职院校中开办了软件技术专业的院校不在少数，而全国软件人才岗位缺口巨大.一方面软件人才需求量特别大，同时，却存在着大量软件专业高职毕业生找不到工作.原因主要有以下几点：一是毕业生所学的知识和技能滞后，与企业到岗即可上岗的要求存在差距;二是学生学习模式过于老套，同软件公司的人才需求无法对接；三是学院大部分机房设备陈旧、前沿、新颖和可操作性强的项目少，实训时间严重不足，导致学生动手能力较差；四是校企合作不紧密，保障机制不健全.因此，以学科为基础的传统高等院校办学体制和教学模式已不能适应市场经济环境的需要，高职院校的软件技术专业人……