樊建海

高职院校“校中厂”三级平台的建设模式探析
——以陕西国防工业职业技术学院“校中厂”实训基地为例

樊建海

“校中厂”是国外一些高校成熟的校企合作模式，国内高校在“校中厂”校企合作模式的实践运行方面的经验不多，陕西国防工业职业技术学院在长期的校企合作中，摸索总结出“校中厂”三级平台的建设模式。本文以陕西国防工业职业技术学院“校中厂”为例，探讨“校中厂”三级平台的建设模式，分析其能够解决的实际教学问题。

高职教育校中厂校企合作建设模式

在我国的高等职业教育中，“校中厂”是一种新型的校企合作模式。在高职院校的教学过程中，“校中厂”在提供现场教学和学生顶岗实习两个方面有着无可替代的作用。陕西国防工业职业技术学院电子信息学院在长期的校企合作中，与相关企业合作，将“校中厂”引入到电子类专业实践教学体系中，服务于教学，校企双方各取所用。通过多年的实践运行，取得了一定的成效，形成了特有的“校中厂”三级平台建设模式。

“校中厂”的建设背景

陕西国防工业职业技术学院的“校中厂”在结构上是先有个体，后有整体。

陕西国防工业职业技术学院“校中厂”由一个研究所、一个产品检测站、一条生产线三部分构成。

2002年，电子信息学院成立电路设计研究所，由刚从西安电子科技大学硕士毕业的王兴君担任所长，吸收了一批青年骨干教师组成团队，其主要的职责是对外承担社会服务项目，对内承担教学改革方面的实践探索。……