李芳芳（咸宁职业技术学院　湖北　咸宁　437100）

高职英语口语教学中对任务型教学模式的应用

李芳芳（咸宁职业技术学院湖北咸宁437100）

随着时代的不断发展，高职英语教学正在进行深刻的变革，其中英语口语涉及到学生的交际能力，从而成为英语课程极为关键的组成部分，并逐渐受到教育者的重视。本文将围绕“高职英语口语教学中对任务型教学模式的应用”展开论述，以供参考。

高职英语口语任务型教学

随着经济全球化的发展，出国旅游、留学等的人数越来越多，在这个大背景下，社会对英语口语能力的要求也在逐渐提高。与本科院校的学生相比，高职院校学生英语成绩相对较低，英语综合能力较弱，特别是在口语能力上的差异性就更为明显，这无疑加大了学生英语能力与社会需求之间的矛盾。传统的英语教学模式往往以教师为主，忽略了学生的主体性，使得学生英语口语能力受到限制，而任务型教学模式的应用可以设计出趋于简单化的任务，从而打破学生学习的壁垒，让学生真正参与到课堂任务中，促使学生进行英语口语交流，激发学生学习英语的自主性与积极性。

一、任务型教学法的相关概念

了解任务型教学法的基本概念有利于对全文的把控与理解。任务型教学法，简单理解就是教师要围绕特定的课程项目，设计出具有可操作性的学习任务，学生通过交流、合作、询问等不同语言活动完成既定任务，从而达到学习及掌握语言的目的。……