辛 峰●

江西省宜春市万载中学(336100)



运用信息技术提升高中化学教学

辛 峰●

江西省宜春市万载中学(336100)

本文结合教学实际，分析了信息技术与化学教学的联系点，并与具体的特点相联系，提出了可行的应用方法.

信息技术；化学教学；运用

随着信息技术的飞速发展与进步，高中课程改革也应当与信息时代进行更深层次的结合.化学教育的信息化，是带动化学教育实现升级发展的必要手段.然而，要想实现这个目标，必须将信息技术和化学教学相结合，共同来完成高中化学的教学任务.但是，怎样把化学教育的信息化和高中的化学教学相结合的实际问题迫切地需要得到解决.本文结合教学实际，分析了信息技术与化学教学的联系点，并与具体的特点相联系，提出了可行的应用方法.

一、高中化学的信息资源来源分析

信息资源的来源，具体包括电视、报纸以及互联网等媒介.教师在进行教学过程中，应当引导学生跳出教材的限制，通过多种渠道去了解与化学相关的新闻，以这种方式来提高学习兴趣，培养学生观察现象、深入思考以及得出结论的能力.例如，“手机生产车间中毒事件”中，产生毒性的物是烷烃家族中的“正己烷”.

带领学生了解物质的毒性，帮助他们树立绿色化学的概念和可持续发展的意识.

此外，还可以关注每年的物理和化学等诺贝尔奖.2010年的物理诺贝尔奖颁给了石墨烯的发现者.结合这一点，引导学生从微观的角度来了解石墨烯的光、电、磁等物理性质，并指导学生运用想象力和化学方法，对石墨烯加以改造.例如，石墨烯与氢气可以发生部分加成反应，形成半导体；氟化石墨烯，使它失去导电性等.

互联网包含的信息数之不尽，从微观角度到宏观视角，从静态文字到动态变化，从化学史到先进的技术，从教材中的实验到实际的现象等，都在为学生展示着多姿多彩的化学魅力.例如，点燃的镁条会在集满CO2的集气瓶中剧烈地燃烧.这是高中课本中的一项演示实验.通过互联网进行搜索，可以找到在两块干冰之间点燃镁条，并关灯，在黑暗中，会出现强烈的发光发热现象这种令人惊讶的实验.通过观看实验视频，可以增加化学的趣味性，加深对知识的印象.但仅依靠搜索引擎，会产生盲目和单一的问题.若仅浏览主题网站以及网络课件，内容又显得比较单薄，不能迎合实际教学的需要.我们真正需要的，是信息丰富并且针对性强的资源平台，并且需要新的教学形式使化学资源信息得到更加充分的利用，即重视学生在教师的引导下，使用丰富的信息资源，结合互联网技术，经过完整的探究过程，来解决教学中的问题，达到化学课程目标.

二、化学信息资源的特点

1.关联化学名词，提供具体的数据

通过具体的媒介，迅速了解时事新闻中有关化学的事件，再联系高中化学知识，提出问题，并围绕该问题进行学习.

此外，信息资源还提供了多种物质在微观角度的结构式、晶胞以及比例模型，还配有丰富的色彩和样式，是课件可以使用的好素材.

资源平台还会包括物质的物理、化学方面的数据，方便查阅的师生进行直接引用，为用户提供了下结论所需的严谨依据.

2.与生活和社会联系紧密

资源平台实际地体现着化学知识和具体的生产生活之间的的紧密联系，把化学原理与实际问题相结合，可以使使用者更好地体会到学以致用的理念.

3.实验视频的趣味性

资源平台所提供的实验录像，大多是通过巧妙而合理的视角，开发观看者的想象力，是在课本之外一项很好的实验补充，同时也是将化学实验和实践结合一个优秀的启蒙老师.

三、有关化学信息资源的应用策略

1.创设学习情境，激发学生兴趣

与化学相关的社会新闻，常常被教师用来设置教学情境，它们还可以作为化学命题的素材.同时，了解这类新闻也是每个人提升自身生活品质的要求，是进行自我学习和终身学习的一种体现.

日本发生地震海啸，引发一系列大量购买含碘食盐的现象，造成了缺盐的局面，造成社会恐慌.从化学角度看，含碘食盐中的碘元素太少，无法满足饱和状态.而摄入过量的碘元素也会引发不良反应.学生可以从这个经验中体会到化学知识的力量，引发学习兴趣.

2.利用网络特点，收集学习资源

互联网是一个开放的资源平台，为学生提供了丰富的资源.教师可以在资源平台上收集备化学专业知识，丰富教学的内容.然而，以任务驱动和解决问题作为教学方法，来进行教学活动，将会达到事半功倍的效果.

在进行《几种重要的金属化合物》一课时，教师可收集大量的金属化合物有关的知识，在课堂上进行介绍和知识拓展，丰富课堂的内容，提升学生的学习深度，使学生熟悉通过互联网进行的学习.

3.升级教学策略，体验学习过程

信息技术有利，也有弊.大多数情况下，学生会在大量的知识面前产生困惑，导致解决问题的效率低下.因此，教师进行适度的引导十分重要.学生在教学信息的指导之下，也会主动配合、积极进行学习探究，体验学习的过程，激发学生的求知欲和探索的能力.

高中化学作为高中阶段一门重要的科目，有着不可取代的作用.因而，结合现代信息技术进行的高中化学教学改革势在必行.高中化学教师的应把握好时代变化的方向，及时对现代科技进行学习，更新自己的教学思想，为学生提供更好更高效的教学和指导，使学生成为与社会发展紧密结合的人才，促进他们进行全面的发展和进步，在未来得到更多的发展机会，为社会作出一份自己的贡献.

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