江西省上饶市上饶县湖村乡中心小学　马齐欢

关于小学数学分层设计的思考

江西省上饶市上饶县湖村乡中心小学马齐欢

分层教学是新课改背景下产生的一种全新的教学方法，它以学生的差异性为出发点来开展教学，在小学数学中，做好分层设计可以提高数学教学水平，促进学生整体水平的提高。本文就小学数学分层设计进行了相关的分析。

小学数学；分层设计

数学作为素质教育的重要组成部分，就当前数学教学来看，教学依然在沿用传统的教学模式，忽视了学生的主体地位，从而制约了学生的发展，影响到教学质量。随着新课改的提出，要求数学教学必须关注每一个有差异的个体，适应每一个学生不同的需要。而小学数学分层设计符合了新课改的要求，它充分考虑到了学生的差异性，通过合理的分层设计，可以更好地促进不同的学生在数学上得到不同的发展，促进整体学生的全面发展。

一、小学数学分层设计的意义

在小学数学教学中，不同的学生在智力、能力等方面有着一定的差异性，也正是因为学生的差异性影响到教学工作的开展。就目前来看，教师在教学过程中还没有摆脱传统教学的束缚，教学依然采用“一刀切”的方式进行教学，在这样的环境下，“两极化”现象会越来越严重，不仅影响到教学质量，同时也制约了学生的全面发展。而分层设计是新课改背景下提出的一种新的理念和方法，它的出发点就是学生的基层学习接受能力以及心智成熟度。……