初中数学教学中对学生发展性评价的研究

2016-04-11江苏省扬州市江都区实验初级中学刘国栋

数学大世界 2016年14期

江苏省扬州市江都区实验初级中学　刘国栋

初中数学教学中对学生发展性评价的研究

江苏省扬州市江都区实验初级中学刘国栋

初中数学教学正处于从传统教学模式向新型互动性教学模式转变的过程中，而评价环节则是教学活动内容的重中之重。对于初中生而言，他们有时并不了解自己的学习状态以及在学习过程中需要得到有效解决的问题，这就要求教师们渗透发展性评价理念，研究发展性评价在学生学习过程中的具体实施方案与价值功效，让学生们切实了解自身数学学习动态，取得发展性进展。

初中数学；发展性评价；研究

初中数学教学是一个相对完整的教学体系，教师们需要在教学过程中深入关注学生们的学习动态，初中生在学习数学的过程中往往并不了解自己的学习近况，对自己数学知识的汲取效率往往没有一个很好的节奏把握能力。发展性评价则是能够有效改善这一状况的有效措施，它注重对学生们在学习过程中的内容评价，初中数学教师要积极研究发展性评价的实践方案，从初中生的数学思维发展状况出发，研究其能否在当前素质教育理念不断推行的阶段中改善学生们的数学学习现状，提高其学习能力和效率。